Composition 1 : La guerre froide (1947-1991)

Voici les éléments de correction distribués aux correcteurs (en bleu) :

"Le cadre du sujet et la problématique

Le libellé du sujet s'inscrit dans la première partie du programme en série L et ES (« les grands modèles idéologiques et la confrontation Est-Ouest jusqu'aux années 1970 » et « à la recherche d'un nouvel ordre mondial »), le tout pour une dizaine d'heures de cours.

Le sujet ne doit donc pas être déroutant pour les candidats. Son ampleur interdit toute attente d'exhaustivité de la part des correcteurs. Ce qui importe est d'abord la capacité du candidat à présenter les caractéristiques majeures de cette période de confrontation entre deux modèles idéologiques, confrontation qui est un conflit sans guerre directe entre les deux Grands malgré de nombreuses crises.

Le plan est libre. Ce qui suit n'est donc pas une proposition de plan, mais constitue la déclinaison de grands thèmes qui composent le sujet.

Le sujet est borné par deux dates qu'il convient de définir (l'année 1947 n'est pas le début de la confrontation mais en est une étape décisive). La période s'achève par la disparition de l'URSS, en décembre 1991. À travers sa composition, le candidat mettra en évidence une périodisation de la Guerre froide qui voit se succéder des pics (comme entre 1947 et 1953 ou en 1961 - 1962) et des moments de relâchement des tensions qui ne constituent pas pour autant des périodes de paix. La nature de la Guerre froide réside dans l'opposition à l'échelle planétaire de deux modèles idéologiques, aggravée par le risque nucléaire qui fige les camps en deux blocs organisés par des accords politiques, militaires et économiques. S'il est important que les candidats définissent ces deux modèles idéologiques, on n'attendra pas d'analyse de leurs évolutions propres.

L'opposition entre les deux Grands se manifeste par des crises qui se produisent pour l'essentiel aux limites des blocs et servent à les figer. On n'attendra pas du candidat - que ce soit en S ou en L/ES - un catalogue de ces différentes crises. L'évocation d'au moins une crise, emblématique de la période, devrait néanmoins figurer dans la composition."

Un plan thématique ou chronologique est donc possible. On valorisera les plans équilibrés dans lesquels la fin n'est pas négligée.

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